Kompetansereformen
LSW: På LO-kongressen i 1993 ble det vedtatt nedsatt en arbeidsgruppe knyttet til deres vedtak om utdanningspolitikk. Innstillinge fra arbeidsgruppen ble vedtatt av LOs sekretariat 5.april 1995. Innstillingen hadde tittelen "Handlingsplan for etter- og videreytdanning". Øystein Djupedal, da stortingspolitiker, fremmet allerede 9.mai 1995 et såkalt Dok 8 forslag til Stortinget pga LOs handlingsplan. Kirke-, utdannings- og forskningskomiteen behandlet saken og vedtok 22.februar 1996 en oppfordring til regjeringen om en stortingsmelding om etter- og videreutdanning. Forslaget ble debattert i Stortinget 29.februar med det resultat at Buer-utvalget ble oppnevnt i september samme år. Utvalget leverte sin innstilling i oktober 1997 - NOU 1997:25 Ny kompetanse - grunnlaget for en helhetlig etter- og videreutdanningspolitikk. NOU-en ble til St.meld.nr 42(1997-1998 Kompetansereformen. Forventningene var store! Yngve Hågensen (2004) skrev i sin bok; "Gjør din plikt, krev din rett"; "Da møtet i representantskapet nærmet seg på nyåret i 1998, viste det seg at reformen ikke hadde så mange venner lenger." Årsaken var at noen av de store forbundene ville ikke priorietere reformen på bekostning av et solid økonomisk lønnsoppgjør. Som del av det inntekstpolitiske samarbeidet i 1999 opprettet Bondevik KUP-programmet med 400 mill kroner. I tillegg til styret for dette programmet opprettet dept i 2001 VOX for å styrke reformen. Styreformann for VOX ble Yngve Hågensen. Styret for VOX kom i konflikt med departementet pga departementets sterke styring av virksomheten. Styret la seg selv ned i 2006, og VOX ble et forvaltningsorgan under departementet. Gunnar har sammen med Berit Bergersen ,Johansen og Sæhle (2010) skrevet boken;"Kunnskapssamfunnet. Hva vil vi med voksnes kvalifisering?" De har en rekke kritiske og gode refleksjon, bl.a. om VOX sin (mangelnde) rolle. I tidsrommet mellom kompetansereformen og St.meld.nr 44 (2008-2009):Utdanningslinja, finnes det en rekke NOU-er og utredninger. Med Utdanningslinja fikk vi ny lov om voksenopplæring fra 1.januar 2010. En lov som nærmest er en kosmetisk sminking av den tidligere utgaven.
LO har opprettet en ordning med kompetansetilitsvalgte.
Hva er status i dag? (Normativt: styringssignaler, policy)
Kvalitetsreformen
LSW: To momenter fra møtet. Det ene er Inger-Ann refleksjon over at kvalitetsreformen har medført et introvert fokus i institusjonene. Noe som også har sammenheng med finansieringen gjennom taksometersystemet knyttet til studiepoeng.
Det andre poenget er dette med adgangen til å ta enkeltfag, hvor Torill pekte på bestemmelsen om opptak til program og ikke enkeltfag, og Jenny til ordningen ved UiO om egne opptaksrammer til deltids-/fleksible studier. Jenny var også inne på dette med at belønningen for studiepoen tatt ved deltids-/fleksible tilbud burde være større - koster institusjonene noe mer.
LSW: På LO-kongressen i 1993 ble det vedtatt nedsatt en arbeidsgruppe knyttet til deres vedtak om utdanningspolitikk. Innstillinge fra arbeidsgruppen ble vedtatt av LOs sekretariat 5.april 1995. Innstillingen hadde tittelen "Handlingsplan for etter- og videreytdanning". Øystein Djupedal, da stortingspolitiker, fremmet allerede 9.mai 1995 et såkalt Dok 8 forslag til Stortinget pga LOs handlingsplan. Kirke-, utdannings- og forskningskomiteen behandlet saken og vedtok 22.februar 1996 en oppfordring til regjeringen om en stortingsmelding om etter- og videreutdanning. Forslaget ble debattert i Stortinget 29.februar med det resultat at Buer-utvalget ble oppnevnt i september samme år. Utvalget leverte sin innstilling i oktober 1997 - NOU 1997:25 Ny kompetanse - grunnlaget for en helhetlig etter- og videreutdanningspolitikk. NOU-en ble til St.meld.nr 42(1997-1998 Kompetansereformen. Forventningene var store! Yngve Hågensen (2004) skrev i sin bok; "Gjør din plikt, krev din rett"; "Da møtet i representantskapet nærmet seg på nyåret i 1998, viste det seg at reformen ikke hadde så mange venner lenger." Årsaken var at noen av de store forbundene ville ikke priorietere reformen på bekostning av et solid økonomisk lønnsoppgjør. Som del av det inntekstpolitiske samarbeidet i 1999 opprettet Bondevik KUP-programmet med 400 mill kroner. I tillegg til styret for dette programmet opprettet dept i 2001 VOX for å styrke reformen. Styreformann for VOX ble Yngve Hågensen. Styret for VOX kom i konflikt med departementet pga departementets sterke styring av virksomheten. Styret la seg selv ned i 2006, og VOX ble et forvaltningsorgan under departementet. Gunnar har sammen med Berit Bergersen ,Johansen og Sæhle (2010) skrevet boken;"Kunnskapssamfunnet. Hva vil vi med voksnes kvalifisering?" De har en rekke kritiske og gode refleksjon, bl.a. om VOX sin (mangelnde) rolle. I tidsrommet mellom kompetansereformen og St.meld.nr 44 (2008-2009):Utdanningslinja, finnes det en rekke NOU-er og utredninger. Med Utdanningslinja fikk vi ny lov om voksenopplæring fra 1.januar 2010. En lov som nærmest er en kosmetisk sminking av den tidligere utgaven.
LO har opprettet en ordning med kompetansetilitsvalgte.
Hva er status i dag? (Normativt: styringssignaler, policy)
Kvalitetsreformen
LSW: To momenter fra møtet. Det ene er Inger-Ann refleksjon over at kvalitetsreformen har medført et introvert fokus i institusjonene. Noe som også har sammenheng med finansieringen gjennom taksometersystemet knyttet til studiepoeng.
Det andre poenget er dette med adgangen til å ta enkeltfag, hvor Torill pekte på bestemmelsen om opptak til program og ikke enkeltfag, og Jenny til ordningen ved UiO om egne opptaksrammer til deltids-/fleksible studier. Jenny var også inne på dette med at belønningen for studiepoen tatt ved deltids-/fleksible tilbud burde være større - koster institusjonene noe mer.
Kvalitetsrammeverket